以专业建设为龙头，以人才培养质量为根本，以服务区域和行业发展为己任

土木工程学院经过二十余年的建设发展，形成了以土木工程专业为龙头，道路桥梁与渡河工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、水利水电工程协调发展的专业体系，在专业建设、课程建设、教学团队、师资队伍、实践教学、创新创业、实验室与实习基地等方面取得一系列建设成果，人才培养质量和办学影响力持续提升。

一、专业建设成果

学院紧密对接国家基础设施建设和区域经济社会发展需求，持续优化专业结构，推进专业内涵建设，已形成层次清晰、行业特色鲜明的专业建设格局。

· 专业体系完备：学院现设土木工程、道路桥梁与渡河工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、水利水电工程5个本科专业，专业建设覆盖铁路与道路交通、市政水务、建筑环境与能源、水利水电等基础设施领域。

· 省级特色专业：土木工程专业2003年设立，2011年被甘肃省教育厅评为省级特色专业建设点，专业立足甘肃、辐射西部，形成铁路和道路行业特色与学科优势。

· 省级一流本科专业建设点：土木工程专业2020年被甘肃省教育厅批准为省级一流本科专业建设点，学院编制了专业建设规划和建设情况总结报告，持续开展建设与绩效评价，专业建设水平稳步提升。

· 省级创新创业教育示范专业：土木工程专业2024年被甘肃省教育厅评为甘肃省高等学校创新创业教育示范专业，形成了“专创融合”的人才培养特色。

· 一流课程建设：《道路勘测设计》获批省级一流本科课程并完成阶段性评估；2门课程获批校级一流本科课程，课程建设质量持续提高。

· 教学团队建设：力学与结构工程教学团队获批厅级教学团队（2023年）；给排水科学与工程实践教学团队、道路桥梁与渡河工程专业教学团队、给排水教研室教学团队、银铃筑梦—力学接力团队、水利水电创新创业教育教学团队、土木工程创新创业教学团队等6个团队获批校级教学团队。

二、师资队伍建设

学院坚持人才强院，不断优化师资结构，打造了一支以专任教师为主体、外聘高水平教师为补充、学科带头人和银龄教师为支撑的师资队伍。

· 师资规模与结构：截至2026年春季学期，学院共有自有专任教师47人、外聘教师47人、学科带头人和银龄教师6人；设力学与结构、道路工程、桥梁与隧道、水利水电、给排水科学与工程5个教研室。

· 高层次人才及荣誉称号：吴亚平教授先后入选甘肃省高校跨世纪学科学术带头人，甘肃省333人才工程一、二层次；甘肃省555创新人才工程一层次，甘肃省领军人才一层次，先后被评为“首届甘肃省优秀科技工作者”“优秀领军人才”；黄钰峰正高级工程师2024年获得“甘肃省优秀教师”称号和甘肃省高等学校“青年教师成才奖”。王艺洁副教授被评为甘肃省创新创业教育教学名师。

· 教师能力提升：常态化开展BOPPPS教学设计、人工智能应用、数字素养提升等专题培训；选派青年教师外出培训和赴企业实践锻炼，鼓励教师考取执业资格，建设双师型队伍。

· 师德师风建设：坚持把师德师风作为教师队伍第一标准，组织教师学习新时代高校教师职业行为十项准则，开展课程思政教学案例建设和优秀案例评选，教师教书育人责任意识不断增强。

· 教学竞赛成果：教师获甘肃省第六届教学创新大赛三等奖、校级教师教学创新大赛一等奖；教师在青年教师讲课比赛、课程思政教学案例评选、人工智能赋能教育教学案例评选等赛事中多次获奖。

三、人才培养与教学成果

学院坚持学生中心、产出导向、持续改进，教学过程规范有序，人才培养成效显著。

· 近三年研究生升学录取院校：兰州大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、暨南大学、浙江科技大学、安徽理工大学、大连交通大学、沈阳建筑大学、东莞理工学院、纽约理工学院、绍兴文理学院。

· 近三年学生学科竞赛获奖赛事：全国大学生数学竞赛、全国大学生结构设计竞赛、全国高等院校学生“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛、全国高校数字孪生创新应用大赛、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、全国大学生奥林匹克数学竞赛、“建模大师杯”全国建筑信息模型（BIM）建模大赛、国际高校BIM毕业设计创新大赛、全国数字建筑创新应用大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、中国创新方法大赛、“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛。

· 近三年学生考取职业资格和等级证书：特种作业操作证（焊接与热切割作业）、焊工、测量放线工、特种作业操作证（电工作业）、建筑工程识图职业技能等级证书、安全员、安检员（民航安全检查员）、特种作业操作证（高处作业）、农用无人驾驶航空器操作证、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、普通话水平测试证、计算机等级证、英语四六级等级证等。

· 教研成果：近三年教师立项省级教改项目11项、立项校级教改项目27项，公开发表教改论文15篇。

四、实验室与硬件平台

学院持续加强实验实训条件建设，构建了“基础实验—专业实验—虚拟仿真—校外实践”多层次实践教学平台。

· 实验室规模：学院现有实验室13间，其中和平校区综合教学楼10间、新区实训中心虚拟仿真实训室3间，可满足土木工程、道路桥梁与渡河工程、水利水电工程等专业全部实验课程教学需要。

和平校区实验室：土木工程材料实验室（一）和（二）、工程结构与检测实验室（一）和（二）、测量实验室、土工实验室（一）和（二）、流体力学实验室（一）和（二）、水工实验室。

新区虚拟仿真实训室：水利与环境工程虚拟仿真实训室、交通工程设计虚拟仿真实训室、交通工程造价与施工技术虚拟仿真实训室。实验室配备midas Civil NX 桥梁结构通用分析软件、midas CIM 桥梁智能设计平台、道路三维集成CAD系统、公路与铁路路基CAD系统、Autodesk Inventor 、理正岩土工程计算分析软件、理正结构设计软件、水利工程施工技术虚拟仿真软件、水利工程制图虚拟仿真软件、水利工程制图虚拟仿真软件、交通工程实训平台、交通工程实训平台、铁路造价系统、晨曦公路工程计价等专业软件。

五、校外实习实训基地

学院坚持产教融合、校企协同，不断拓展校外实践育人资源，已形成覆盖土木工程全产业链的实习实训基地网络。

· 基地规模：学院已建成校外实习实训基地19家，覆盖设计、施工、监理、检测、运维等相关岗位，并建立校内实验室与校外基地相结合的实践教学体系。

· 实践教学常态化：常态化开展生产实习、专业认识实习、工程测量实习、水利工程地质实习、毕业实习等实践教学。

· 校企协同育人：学院组织学生进入合作企业开展岗位实习实践；聘请企业行业导师进校园承担课程讲授、指导学生毕业设计等教学工作；依托教育部供需对接就业育人项目推动校企联合开展科研项目申报，深化产教融合、科教融汇，促进人才培养与行业实际需求紧密衔接。